每個兒童都有權利在安全的環境中體驗運動和活動，免受欺凌和虐待。就像在許多環境中一樣，欺凌可能而且確實會在體育運動中發生。所有體育和活動提供者在創造反欺凌的正面文化方面都扮演著重要角色。
瞭解欺凌行為
反欺凌聯盟將欺凌定義為
"一個人或一個群體對另一個人或另一個群體的重複和蓄意騷擾，在這種關係中涉及到權力的不平衡。欺凌可以是身體上的、言語上的或心理上的。它可以發生在面對面時，也可以發生在虛擬環境中"。
欺凌可能影響任何年齡層的人，也可能發生在任何地方：在家中、學校、體育俱樂部或活動中，或使用線上平台、遊戲或技術（網路欺凌）時。
欺凌的例子包括經常看著或戲弄某人、在背後說某人的壞話、因為某人的種族、性別、宗教、性別或殘障而騷擾某人、反覆傷害某人的身體或將某人排除在團體之外。
分會委員會能做的事
體育俱樂部必須對欺凌行為採取零容忍的態度。各委員會有責任採取行動防止體育運動中的欺凌行為，並在欺凌行為發生時加以處理。
分會委員會可以遵循幾個重要步驟來建立安全、公平的分會。這些步驟對 防止騷擾和其他問題非常重要：
- 充分瞭解何謂道德騷擾。
- 了解您的體育項目在這方面的現有政策，並經常向會員宣傳這些政策，例如會員保護政策和/或行為守則。
- 要求委員會成員、義工和分會會員參加有關歧視和騷擾的訓練。
- 以身作則 - 快速處理問題，並持續教育成員適當的行為，以創造無欺凌的文化。
- 根據 UNI/PDR 42:2018 獲得驗證 - 反欺凌管理系統，證明您的積極態度。
根據 UNI/PdR 42:2018 進行的驗證是 2018 年 8 月公佈的一項標準，由 UNI、ACCREDIA和義大利主要學校系統協會合作起草。該驗證的目的是提供一種工具，向利益相關者（首先是家庭）保證學校或組織已採取具體措施，能夠將未成人遭受欺凌和網路欺凌的風險降至最低。
本最佳做法旨在實施適當的措施，以確保尊重兒童的最大利益，正如 1989 年聯合國《兒童權利公約》在國際層面上明確規定的那樣。要實現這一目標，主要的教育參與者--家庭、學校和任何其他從事未成年人工作的組織--在執行其教育任務時，必須考慮到其活動所針對的對象的社會現實。
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