教育のための21世紀型スキルのラベリング - ICD-HR21
クリティカル・シンキング（批判的思考）、クリエイティビティ（創造性）、コラボレーション（協調性）、コミュニケーション（発信力）：一般に4Cと呼ばれるこれらの21世紀型スキルは、通常学校で教えられる技術的スキルに加えて、習得または向上させるべき教育の優先事項となっています。
国際能力開発研究所(ICD-HR21)は、AFNORグループと共同で、教育・訓練施設に21世紀型スキル(ソフトスキル)評価の機会を提供しています。多文化教育学の専門家が、21世紀を成功に導くために必要なスキルを評価します。
ラベリング・プロセスの目的は、学生が4Cを活用しやすくするためのプログラムやスタッフの能力を評価するために、教育・訓練機関に対する独立した評価を提供することです。このプロセスの最終的な目的は、在学生、将来の従業員、起業家が、新たな市場の期待に 応え、 、潜在的な問題を解決 するためにイノベーションを起こせる ようにすることです。
ラベリングのメリット
- 21世紀型スキルが評価され、評判が高まります。
- 教育サービスの質の証明
- 潜在的な学生に売り込むためにラベルを使用
- 改善点の特定
- 将来を見据えた真の組織改革と改善を導き、推進します。
認証の取得方法
ICD -HR21は、この分野の第一人者によって開発され、世界有数の認証機関によって裏付けされた包括的な診断ツールを使用して、4つのコンピテンシーごとに施設を評価します。
- 主な教育プロセスをチェック
- 問題と機会の特定：評価フィードバックと集団分析
- ラベルと建設的なフィードバック 興味のある分野を特定し 教育機関と 教育機関と 21世紀の必須スキル 世紀の必須スキル
当社を選ぶ理由
- 世界100カ国以上に拠点を持つ当社なら、国際的なイニシアティブの展開も容易です；
- 認定審査員および審査員の強固なネットワーク；
- マネジメントシステム認証におけるフランスのリーダーの専門知識；
- 世界的に有名な大学（オックスフォード大学とパリ・デカルト大学）の研究者によって開発された製品群。
