在經濟快速變遷與數位轉型的背景下，教育系統被要求重新考量知識與技能，這些知識與技能對培養學生迎接未來的挑戰至關重要。隨著許多國家正在進行學校改革，如何協調學術技能與勞動市場的需求，以確保快速有效的適應，變得至關重要。
21 世紀技能的重要性
今天的就業市場需要的不僅僅是掌握傳統知識。批判性思考、創造力、溝通與協作（4C）等「橫向」或「軟性技能」現已成為就業能力的基本要素。世界經濟論壇 (World Economic Forum) 強調分析性思考的重要性，並指出到 2030 年，現今工作所需的技能幾乎有 39% 可能會演變或過時。這些技能可支援適應力和創新力，在面對經濟和技術的突發狀況時是不可或缺的。更重要的是，在許多情況下，提高跨領域技能可將就業能力提升 20-30%，尤其是在結合數位和跨領域教學方法的情況下。
國際倡議與成功案例
在世界各地，有許多重新思考教育方式的例子：
- 新加坡從小學開始就透過協作專案和大量使用科技來整合 21 世紀的技能，並將所教授的技能與當地企業的需求相結合。
- 在安大略省（加拿大），課程經過調整以強化基本和跨學科的技能，大幅改善溝通和解決問題的能力，並有助於進入就業市場。
- 在肯亞和墨西哥等新興經濟體中，改革的目的在於縮小理論教育與全球化經濟對實務技能需求之間的差距。由於採用了整合性的方法，超過三分之二的學生認為他們的學歷更具有相關性。
評估技能的主要指標
為了評估改革的成效以及整合橫向技能的影響，我們使用了幾個關鍵績效指標：
- 專業融入率：追蹤年輕人在實施軟性技能方案後的就業變化，有時可增加 15% 到 25%。
- 技能提升：通過事前/事後評估，在批判性思考等領域的進步達到 20-30%。
- 利益相關者的滿意度：滿意度有時超過 85-90%，驗證了新的教學方法。
- 適應經濟變遷：透過與所學技能對應的工作機會數量來衡量訓練與市場需求之間的匹配度，在最佳化的系統中幾乎達到 70%。
AFNOR 國際：能力評估的合作夥伴
在不斷變化的教育環境中 國際 AFNOR與其國際專家夥伴 Todd Lubart 和 Brandon Thornhill 正為 21 世紀技能 (21stᵉ Century Skills) 提出一項創新標籤- 軟性技能 (Soft Skills)。這項評估將有助於學校和訓練中心接受由國際認可專家進行的獨立且嚴格的評估。
此標籤的好處包括
- 使用先進的評估工具進行精確的個人化診斷。
- 與牛津等大學合作，與國際標準接軌。
- 該標籤將提高學校的知名度和吸引力，鞏固其作為現代化學院的形象，有能力培訓學生迎接本世紀的挑戰。
- 可衡量的影響，整合 KPI 以追蹤教育品質的改變。
將 21 世紀的技能納入教育體系，對培養年輕人適應不斷變化的經濟與科技世界至關重要。透過現代化課程和採用創新的教學方法，各國正在為邁向學習、就業和創新並存的未來鋪路。
AFNOR International 及其合作夥伴是這一轉變的主要參與者，提供21 世紀技能的驗證評估。憑藉可靠的指標和公認的方法，這種方法代表了學校持續改進的機會，以及在競爭激烈的市場中的獨特優勢。
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