為二十一世紀的教育技能貼上標籤 – ICD-HR21
批判性思維，創造力，協作，溝通：這些21世紀的技能，通常被稱為 4C標準，除了通常在學校傳授的技術技能外，已成為教育優先事項，需要獲得或提高。
國際技能發展研究所（ICD-HR21）與AFNOR集團合作，為教育和培訓機構提供接受軟技能評估的機會。我們專業的多元文化教學專家根據學生在21世紀取得成功所需的技能來評估您的教育機構。
標籤過程的目標是對您的教育和培訓機構進行獨立評估，以評估計劃和員工促進學生使用4C標準的能力。這種方法的最終目標是使未來的學生，員工和企業家能夠創新，以滿足新的市場期望並 解決遇到的潛在問題。
貼標的優勢
- 獲得認可並加強您在21世紀技能方面的聲譽
- 展示您的教育服務品質
- 使用標籤向潛在學生進行行銷
- 確定進展領域
- 指導和推動真正面向未來的制度變革和改進。
如何獲得認證？
ICD-HR21使用由該領域領先專家開發的綜合診斷工具，並得到世界領先的認證機構之一的支援，以評估您所在機構的四項能力。
- 檢查主要教育流程
- 識別問題和機會： 反饋和集體分析
- 獲取標籤和建設性反饋，確定感興趣的領域，以便更好地使您的教育機構與21世紀的核心競爭力保持一致。
為什麼選擇我們？
- 我們在100多個國家的存在有助於在國際上部署你們的倡議;
- 強大的認證審核員和評估員網路;
- 管理體系認證領域的法國領導者的專業知識;
- 由世界知名大學（牛津大學和巴黎笛卡爾大學）的研究人員開發的報價。
